Lancement des Parcours de Langues à la rentrée de septembre 2022
Le LFIK, comme tout établissement du réseau AEFE, promeut une éducation plurilingue et multiculturelle qui se veut la plus riche possible. C’est donc avec beaucoup de détermination que nous avons souhaité travailler toute cette année sur la mise en place de véritables parcours linguistiques qui puissent répondre aux attentes des familles et aux ambitions que nous portons pour nos élèves.
Les grands axes de la création de ces parcours :
– Nous sommes partis de l’existant : à ce jour, il existe, en fait, déjà un parcours. Il s’agit du parcours japonais. Le but, sachant que de nombreuses familles se retrouvaient dans ce parcours et les volumes horaires correspondants, a été de le conserver. Nous avons cependant renforcé sa présence (dès la Petite Section), et revu la façon d’accompagner plus individuellement au lycée les élèves qui se destinent à aller dans les universités japonaises. – L’autre aspect à prendre en compte : la place de l’anglais. Nous avons voulu la renforcer significativement. A la fois en créant un parcours “anglophone”, qui n’existait pas du tout à ce jour. Et aussi en apportant, à tous nos élèves, une pratique de l’anglais plus soutenue, y compris pour les élèves qui prendraient le parcours japonais.
Structure des parcours :
– Les deux parcours sont accessibles à tous les élèves, sans test d’entrée et sans conditions requises. Une adaptation au profil linguistique de l’élève sera mise en place.
– Le choix des parcours s’effectue de la petite section de maternelle à la terminale.
– Il est possible, après discussion avec les équipes pédagogiques, de changer de parcours d’une année sur l’autre.
– Un système progressif, avec un volume hebdomadaire adapté à chaque niveau. La parcours japonais comprend aussi des heures d’anglais / le parcours anglais comprend aussi des heures de japonais. Certaines heures sont faites en commun avec tous les élèves du groupe classe, quel que soit le “parcours” des élèves ; d’autres heures sont spécifiques aux parcours. Enfin, certaines heures sont des heures de cours de langue (anglais ou japonais), d’autres sont des heures en langue (on traite le programme français officiel de la classe, mais on le fait en japonais ou en anglais).
– Les heures sont assurées par des personnels spécifiques, enseignants de langues vivantes (parfois en co-animation avec d’autres enseignants ou avec les professeurs des écoles). – Sur la partie secondaire (dès la 6EME), vous verrez sur le tableau que les parcours s’ajoutent aux heures obligatoires de langue des programmes officiels de l’Education Nationale (Anglais dès la 6EME, LV2 dès la 5EME, Latin possible dès la 5EME)- De plus, l’accompagnement Fle (pour les non-francophones) est un dispositif que nous avons depuis longtemps sur la structure. Il permet d’aider les nouveaux élèves arrivant à s’intégrer rapidement et à ne pas faire du français un blocage dans leurs apprentissages.
Une nouvelle présentation du dispositif d’accueil vous sera faite en fin d’année (et sera mise en place dès la rentrée de septembre).
Et si vous en souhaitez davantage ?
– Comme vous le savez, les horaires au sein de chaque classe ne sont pas extensibles. Notre école est homologuée et se doit de respecter les volumes horaires maximums imposés. Avec les parcours créés, nous sommes déjà à ce maximum. Cependant, nous savons que certains parents et élèves souhaiteraient éventuellement davantage de temps d’exposition et de travail sur les langues vivantes, que ce soit en japonais ou en anglais. Par ailleurs, certaines familles vont peut-être hésiter entre les deux parcours. c’est pourquoi nous souhaitons vous proposer une offre complémentaire, en dehors du temps scolaire (sur un temps unique, un jour de la semaine, de 15h30 à 17h)
– Cette offre qui se ferait sur des créneaux d’ 1h30, un peu sous la forme d’une APS actuelle, aurait vocation à proposer un temps supplémentaire en langues et répondrai aux besoins de 4 “profils” différents:
> Une plage horaire hebdomadaire (1H30) de Japonais pour ceux du parcours japonais qui souhaiteraient encore davantage de travail sur la langue japonaise> Une plage horaire hebdomadaire (1H30) de Japonais pour ceux du parcours Anglophone qui souhaiteraient compléter leur parcours par davantage de langue japonaise> Une plage horaire hebdomadaire (1H30) d’anglais pour ceux du parcours japonais qui souhaiteraient compléter leur parcours par davantage de langue anglaise> Une plage horaire hebdomadaire (1H30) d’anglais pour ceux du parcours anglais qui souhaiteraient encore davantage de travail sur la langue anglaise
– Cette offre serait proposée pour tous les élèves, de la PS à la terminale. L’offre serait mise en place dès l’inscription de 3 élèves.
– Une communication sur cette offre sera faite d’ici quelques semaines.
Démarches :
– Comme vous le verrez dans le message de demain sur les ré-inscriptions, il vous sera possible de pré-sélectionner dans le formulaire, le parcours anglais ou japonais. Si vous hésitez encore ou souhaitez des renseignements, il n’y aura aucun souci. Le choix durant la phase de ré-inscription est indicatif et non définitif.
Nous reviendrons vers vous début mai pour arrêter les choix définitifs.
– N’hésitez pas à questionner la vie scolaire sur ces parcours et à venir en discuter avec toutes les équipes si vous le souhaitez, nous sommes là pour ça !
La création de ces parcours de langues est une attente de longue date. Les équipes du LFIK ont travaillé de concert depuis septembre avec les élèves, les représentants des parents d’élèves au CE et bien sûr avec les membres du comité de gestion, pour aboutir à une proposition cohérente, ambitieuse et qui puisse permettre de donner les meilleures armes à nos enfants sur cette question essentielle qu’est la maîtrise des langues.
Nous espérons que cette nouveauté, effective dès la prochaine rentrée, pourra vous satisfaire et correspondra à vos attentes.